Бігунець Віталія Миколаївна

---

Директор Лохівського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів імені Юрія Герца
Вчитель математики

Кваліфікаційна категорія «Спеціаліст вищої категорії»
Педагогічне звання «Вчитель-методист»

Кредо: “Щоб бути хорошим викладачем, необхідно любити те, що викладаєш і тих, кому викладаєш” (В.О. Ключевський)

Курта Яна Іванівна, заступник директора школи з навчально – виховної роботи. Кваліфікаційна категорія “спеціаліст вищої категорії”, педагогічне звання “старший вчитель”

Головачко Юрій Юрійович

---

Заступник директора із виховної роботи
Вчитель географії та “Захисту України”

Кваліфікаційна категорія «Спеціаліст вищої категорії»,
Педагогічне звання  «старший вчитель” , Заслужений вчитель України

Кредо: “Чесність, порядність, справедливіть”

Колектив методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу Лохівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів імені Юрія Герца:

Проблема  методичного об’єднання вчителів риродничо-математичного циклу: “Розвиток математичної та інформаційної компетентностей учнів через використання інформаційно-комунікативних технологій та оновлення змісту освіти в контексті положень Нової української школи”

Шніцер Світлана Михайлівна

---

Голова методичного об’єднання вчителів
природничо-математчного циклу

Проблемне питання: “Формування ключових компетентностей на уроках фізики”

Звіт

про роботу методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу

за І семестр2024-2025 н.р.

 

Проблема  методичного об’єднання вчителів риродничо-математичного циклу:

Розвиток математичної та інформаційної компетентностей учнів через використання інформаційно-комунікативних технологій та оновлення змісту

освіти в контексті положень Нової української школи.

Мета роботи методичного об’єднання вчителів природничо- математичного циклу:

– впровадження інноваційних технологій навчання, використання  найбільш доцільних форм і методів навчання;

– забезпечення безперервного удосконалення якості викладання, підвищення рівня проведення уроків;

– розвиток творчих здібностей учнів для успішного оволодіння іншими освітніми галузями знань і забезпечення неперервної освіти;

– створення оптимальних умов для розвитку та самореалізації учнів;

– формування бажання і уміння вчитись;

– виховання потреб до навчання упродовж усього життя, свідомого ставлення до навчальної праці;

– інтелектуальний розвиток учнів, виховання позитивних рис характеру – допомога членам ШМО в питаннях методичного забезпечення реалізації продуктивного навчання;

– продовжити роботу з новими підручниками за оновленими навчальними програмами (модельними навчальними програмами) і підбір відповідних методів та прийомів навчання;

– підготовка учнів до ДПА та ЗНО;

– створення умов для забезпечення експериментальної діяльності;

– сприяння встановленню рівного доступу до повноцінного навчання різним категоріям учнів у відповідності до їх індивідуальних здібностей та потреб;

– розвиток соціальної компетентності школярів на уроках у сучасній українській школі;

– удосконалення системи позакласної роботи різноманітними творчими завданнями;

– постійна допомога молодим педагогам;

– формування конкурентоспроможного учня в умовах модернізації навчально-виховного процесу та створення умов для безпосереднього підвищення професійної компетентності педагогічних працівників;

– працювати над формуванням особистості, здатної орієнтуватися у складному життєвому просторі шляхом повної інтеграції навчальних дисциплін.

&nbspМО вчителів природничо-математичного циклу у 2024-2025 н.р. вбачає своє завдання в підвищенні наукового та методичного рівнів своїх членів, удосконаленні навчально-виховного процесу як передумови зростання інтересу школярів до навчання та запобігання низької успішності учнів, застосування найрізноманітніших методичних прийомів, які відповідають змісту навчального матеріалу і стимулюють пізнавальну діяльність учнів. З метою посилення практичної спрямованості роботи методоб’єднання на засіданнях відбуватиметься обмін досвідом між учителями, У полі зору  було опрацювання методичних вказівок і рекомендацій МОН України, управління освіти і науки, обговорення новинок наукової і методичної літератури, інформацій про перспективний педагогічний досвід, упровадження нових педагогічних технологій. Особлива увага була приділена роботі в класах НУШ. Учителі в своїй роботі намагаються сприяти формуванню досягнення в учнів знань, як невід’ємної складової загальної культури людини, необхідної умови її повноцінного життя в сучасному суспільстві на основі ознайомлення школярів з ідеями і методами математики та наук природничого циклу як універсальної мови науки і техніки, ефективного засобу моделювання і дослідження процесів і явищ навколишньої дійсності; інтелектуальному розвитку учнів, розвитку їхнього логічного мислення, пам’яті, уваги, інтуїції, умінь аналізувати, узагальнювати. Протягом І семестру 2024-2025 н.р. було проведено 2 планових засідання методичного об’єднання, на яких вивчалися нормативні документи про загальну, знайомилися з новинками науково-методичної, психологічної, педагогічної літератури.

На першому засіданні було обговорено  та затверджено  план роботи методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу на 2024-2025 н. р. відповідно до методичних рекомендацій МОН України .   Відомо  що з 1 вересня 2024 року в 7-х класах НУШ розпочався цикл базового предметного навчання. Це знаменує новий етап в освітній    реформі, який потребує ретельної підготовки з боку вчителів. Розуміння засад та ключових компонентів Держстандарту базової середньої освіти є важливою теоретичною базою організації всього освітнього процесу. Цього року відбулися зміни щодо розподілу годин   для вивчення усіх предметів природничо математичного циклу НУШ..Тому довелося коригувати  свої навчальні програми і календарно тематичне планування. Члени МО  провели експрес-огляд навчальних програм, підручників, затверджених МОН для використання в навчальних закладах України, наголосили на необхідності планування коригуючого навчання та проведення діагностичних робіт на початку семестру. Окремо було зазначено про модельні навчальні програми з математики та предметів природничого циклу для учнів 7-х класів. Акцентована увага на подоланні освітніх втрат. Освітні втрати- це прогалини у знаннях і навичках, які виникають в учнівства під час освітнього процесу у порівнянні зі стандартами освіти та очікуваними результатами навчальних здобутків. Освітні втрати можуть виникати з різних причин. Затверджено модулі з фізичної культури,технологій і трудового навчання.

Найболючішим питанням цього навчального року є зміни щодо оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти . Зазначено, що здійснення формувального оцінювання в класах НУШ- це невід’ємна складова  сучасного освітнього процесу. Ми звикли говорити про цей тип оцінювання в контексті початкової школи. Проте, звісно, в середній школі також актуальні принципи формувального оцінювання. За концепцією НУШ формувальне оцінювання має на меті допомогти учням усвідомити способи досягнення кращих результатів навчання. За його допомогою учні можуть визначити свої проблемні місця..Новим в оцінюванні є оцінювання за групами результатів ,що має відповідати новим критеріям (Наказ Міністерства освіти і науки України від 02.08.2024№ 1093).Тому було розглянуто нові критерії оцінювання математичної, природничої, технологічної і інформатичної остітніх галузей,з ясували,який вид робіт доцільно  застосувати для оцінювання кожної окремої групи результатів. Акцентована увага на тому, що робота вчителя з обдарованими учнями не повинна носити хаотичний, епізодичний характер, а має бути неперервною, спланованою на перспективу. Також було наголошено на підготовці учнів та проведенні І та ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з предметів природничо- математичного циклу. Ще на початку навчального року доцільно орієнтовно визначити учнів, які можуть брати участь в олімпіаді з даного предмету вже в цьому навчальному році.  Систематична робота вчителя з обдарованою молоддю дає свої результати.Адже кількість призових місць,отриманих  нашими здобувачами освіти на другому етапі Всеукраїнських предметних олімпіад зросла..Переможцями стали Федорко А. 10  клас та  Курта Назар 9 клас з математики. 2 місце,Смарчевська О.10 клас з географії    Головачко О. та Іваник А. посіли другі місця з біології,Головачко О.друге , Костюк С. третє з хімії ,Костюк С третє з фізики.Дякуємо вчителям,які підготували призерів олімпіад.

Оскільки цей навчальний рік наша школа вчиться в змішаному форматі,тому на першому засіданні члени  ШМО  вчителів природничо-математичного циклу  поділилися досвідом роботи з організації дистанційної та змішаної форм навчання як сучасної освітньої технології в умовах воєнного стану. Учителі звернули увагу на переваги та проблеми змішаної форми навчання. Окремо були розглянуті основні онлайн-інструменти для організації дистанційної форми  навчання.

Друге засідання відбулося у грудні .Цікавий матеріал з питання Пріоритети в освіті: мотивація до навчання представила Левицька О.Д. Зазначено, що найбільш ефективна мотивація полягає в прагненні до пізнання нового, що ґрунтується винятково  на інтересі до предмета пізнання. Що мотивує дитину? Похвала, створення  атмосфери, де гуртується зацікавленість у процесі, замість культивації отримання гарних оцінок.. Дати дитині можливість відчути успіх через актуальність  теми, яку беремось вивчати, через наведення прикладів з реального життя, тренування навички визначати навчальну траєкторію через формувальне оцінювання  різні  різноманітні прийоми:

• цікаві аналогії, парадоксальні факти, прийом здивування;
• змагання, квести з допомогою Classtime;
• постановка цілей й очікуваних результатів на кінець року (середні і старші класи)  шляхом проєктної роботи;
• інтерактивні активності та вправи з допомогою інтерактивної дошки тощо

Було прийнято рішення

1. Розробити цікави ідеї та практичні прийоми щодо ефективної  мотивації школярів.
2. Надати поради батькам щодо мотивування учнів до навчання протягом навчального року.
3. Формувати мотивацію вчителів до вдосконалення професійної майстерності.

Також члени МО мали змогу ознайомитись з Новим  Професійним стандарт вчителя ЗЗСО.,затвердженим Наказом  МОН від 29.08.2024 №1225 в якому сформульовано компететності ,якими повинен володіти надавач освітніх послуг ЗЗСО.

В цьому навчальному році серед членів методичного об’єднання атестуються такі вчителі:Туряниця Т.Ю.- вчитель фізичної культури і Сидорук О.Б.-вчитель інформатики.,

Вчителі активно працюють над виконанням власних атестаційних планів. &nbspЗгідно своїх планів та плану методичного об’єднання вчителем Туряниця Т.Ю. були проведено  відкритий  урок з фізичної культуриу 9 класі –модуль волейбол. : Навчальний матеріал кожної частини уроку відповідав  поставленим завданням та змісту програми, віковим можливостям учнів і знаходився у взаємозв’язку з іншими частинами уроку.

Дозування навантажень, розподіл часу по частинам уроку – раціональним і методично обґрунтованим.

Місце заняття підготовлене вчасно і відповідало техніці безпеки. Зміст основної частини уроку відповідав  завданням уроку. Урок проходився на  високому емоційному рівні,. Зміст заключної частини уроку відповідав в всім вимогам та запланованим завданням. Взагалі враження від уроку позитивне. Урок характеризується високою емоційністю, зацікавленістю учнів. Всі завдання уроку розв’язані у достатній мірі.

В кінці першого семестру проводиливь перевірні роботи з предметів природничо математичного циклу.Тому  проведено  детальний аналіз результатів робіт і розроблено  заходи.спрямовані на подолання прогалин у знаннях здобувачів освіти  з предметів природничо математичного циклу.

Позакласна робота

Найціннішим скарбом для людини є здоров’я, а кращим другом здоров’я був і залишається спорт. Доброю традицією нашого закладу освіти стало проведення Олімпійського тижня та Тижня фізкультури і спорту. Цього року він пройшов з 9 по 13 вересня. Метою проведеного тижня було визначено поширення ідей олімпійського руху в Україні, формування у дітей мотивацій до здорового способу життя, виховання учнів на гуманістичних ідеалах олімпізму.

У рамках тижня були проведені такі заходи: змагання «Спорт – це здоров’я» та естафети «Швидше! Вище! Сильніше!», змагання з футболу, волейболу, ранкові гімнастики , для найменших – веселі ранкові руханки та фізкультхвилинки.

У змаганнях з футболу між 5-8 класами переможцями стали учні 7 класу. Натомість найсильнішою командою з волейболу між 6-11 класами безперечно стала команда 10 класу. Веселі старти, які проводились для учнів початкових класів пренесли юним спортсменам багато позитивних емоцій.

Безпека вуличного руху- запорука життя та здоров’я!

Під таким гаслом проходить тиждень безпеки у нашій школі. Як вберегти себе та близьких від небезпеки, яка може підстерегти на вулиці.Як не потрапити в небезпечну ситуацію.Звідки отримати інформацію про причини виникнення надзвичайних ситуацій. Саме на уроках учні дізнаються багато нового і цікавого.

Також під час занять вчимося надавати необхідну допомогу. Найвищі цінності суспільства – це людина,її життя і здоров’я, недоторканість і безпека.

Сьогодні, коли в Україні ведеться повномасштабна війна проти вторгнення російського агресора, коли ситуація в країні є дуже стресовою для дітей: постійні сирени, вибухи, військові зі зброєю, погіршення екологічного стану довкілля, заміновані території – як ніколи підвищується роль освіти у підготовці учасників освітнього процесу до дій в надзвичайних ситуаціях.

Кожна дитина почуває себе у безпеці тоді, коли знає, як правильно діяти у певній ситуації. Сьогодні, навчаючи дітей правилам безпеки життєдіяльності, ми закладаємо надійний фундамент знань на майбутнє.

Брак життєвого досвіду, беззахисність і невміння діяти в критичних ситуаціях робить дитину уразливою в усіх відношеннях. Саме тому, необхідно озброїти учнів знаннями, уміннями і розумінням важливості збереження власного життя і здоров’я.

Під час воєнного стану безпека дітей на дорогах набуває особливого значення, адже у випадку оголошення повітряної тривоги їм потрібно швидко й безпечно дістатися до найближчого укриття. Тому під час занять акцентувалася увага не лише на загальних правилах дорожнього руху, але й на правильній поведінці у надзвичайних ситуаціях.

Завдяки зусиллям класних керівників та активній участі учнів , Тиждень безпеки став справжнім уроком життя. Учні зрозуміли, наскільки важливо дотримуватися правил, стали більш уважними до себе та оточуючих, і навіть поділилися своїми думками щодо поведінки у нестандартних ситуаціях.

Особливу увагу було приділено відпрацюванню алгоритмів дій під час повітряної тривоги: як швидко зорієнтуватися, визначити безпечний маршрут до укриття та не наражати себе на додаткову небезпеку.

Ці заходи не лише сприяли формуванню культури безпечної поведінки серед учнів, а й допомогли кожному усвідомити свою відповідальність за безпеку свого життя. Разом ми робимо все можливе, щоб зберегти найцінніше – життя наших дітей!

В основному, всі завдання, які були поставлені перед вчителями МО були вирішені, але потрібно продовжити роботу, спрямовану на підвищення якості навчання за рахунок:

1. Виконання державних програм викладання преметів прородничоматематичного циклу.
2. Формування компетентної особистості учня, його світогляду, розвиток його здібностей та обдарувань.
3. Розвиток пізнавальних інтересів, творчих та інтелектуальних здібностей, практичних навичок учнів.
4. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках з використанням інноваційних технологій, елементів інтерактивного навчання.
5. 5.Удосконалення форм і методів індивідуальної роботи з учнями..
6. Забезпечення подальшого становлення особистості учня, умови для його самореалізації та розкриття індивідуальних здібностей.
7. Підвищення ефективності самостійної навчальної діяльності учнів у процесі вивчення наук природничо-математичного циклу , впровадження в практику роботи сучасних ІКТ, можливостей інтернету.
8. Впровадження ефективних форм роботи з обдарованими дітьми. Природничо математичного циклу.
9. Ознайомлення з новинками фахової періодичної преси та новинками методичної літератури, інтернет ресурсами.
10. Пропаганда й шляхи впровадження кращого педагогічного досвіду, досягнень психолого-педагогічної науки, інноваційних педагогічних технологій.
11. Організація роботи щодо охорони та поліпшення стану довкілля. Формування відповідального та дієвого ставлення до навколишнього середовища, розуміння взаємозв’язку природи і людини.
12. Розвивати потребу у здоровому способі життя, фізичному та психологічному загартуванні, вироблення культурного і відповідального ставлення до свого здоров’я.
13. Роботу методичного об’єднання спрямовувати на розвиток ініціативи і творчості вчителів, їх педагогічної майстерності і загальної культури.

http://www.lohovo.school.social/wp-content/uploads/2025/03/zvit-mo-za-i-semestr-2024-2025-n.r.pptx

Колектив методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу Лохівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів імені Юрія Герца:

Науково-методична проблема вчителів суспільно-гуманітарного циклу

«Впровадження  компетентнісного підходу та інноваційних змін у процесі розбудови освітнього простору школи»

Шкирта Вікторія Семенівна

---

Голова методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу

 

Проблемне питання, над яким працює: «Сучасний підхід до формування творчої компетентності учнів на уроках зарубіжної літератури»

Звіт

про роботу методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу Лохівського ЗЗСО імені Юрія Герца

за І семестр 2024 – 2025 навч. року

    Робота МО суспільно-гуманітарного циклу у І семестрі цього навчального року була зосереджена на реалізацію проблеми «Впровадження  компетентнісного підходу та інноваційних змін у процесі розбудови освітнього простору школи»  і спрямована на:

• координаціюнавчальної, науково-методичної, організаційної роботи вчителів-філологів, історії, іноземних мов, правознавства, мистецтва;
• використанняінноваційних технологій на уроках, забезпечення комунікативно їспрямованості;
• обміндосвідом між членами МО;
• систему роботи з обдарованимидітьми;
• участь у шкільних, Всеукраїнських конкурсах, олімпіадах.

Згідно з річним планом  було заплановано у першому семестрі 2 засідання МО. Так, у серпні,  на першому засіданні   було опрацьовано методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу для вчителів суспільно-гуманітарного циклу у 2024- 2025 н.р. Зміст та особливості  модельних навчальних програм для 5-6 класів та  7 класу.Також опрацювали рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів у 5-7 класах відповідно до наказу МОН України №1093 від 02.08.2024 року «Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання». Обговорили календарні плани із предметів суспільно-гуманітарного циклу та планів факультативних занять. Затвердили план роботи методоб’єднання на 2024—2025 н. р. Затвердили матеріали І туру предметних олімпіад та мовно-літературних конкурсів

Наші педагоги багато працюють над тим, щоб предметом вивчення була не тільки нормативна складова навчального предмета, але й взаємозв’язки з духовним життям народу, щоб на уроках учні пізнавали історію, культуру, традиції, менталітет свого народу.

Так, уже не вперше наші учні взяли участь у жовтні у щорічному виховному заході, присвяченому Дню української писемності та мови. Радіодиктант національної єдності зібрав старшокласників нашої школи, щоб об’єднатися з усіма українцями світу.

З метою пошуку, підтримки та розвитку творчого потенціалу учнів у

кінці жовтня було проведено І (шкільний) етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури, англійської мови, історії. Переможці І етапу добре представили свої знання на ІІ етапі олімпіад . Так з української мови та літератури зайняли призові місця Деревляник К. 8 клас, 2 місце; Тягур Д. 9 кл, 2 місце; Смарчевська О. , 10 кл, 2 місце.З метою підвищення мовної культури, виховання пошани до традицій українського народу та виявлення обдарованої учнівської молоді, здобувачі освіти Лохівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів імені Юрія Герца взяли участь у “XXV Міжнародному конкурсі з української мови імені Петра Яцика”- Курта Назар, 9 кл. 2 місце, Смарчевська О., 10 кл, 2 місце, Деревляник К.,8 кл. 3 місце; атакож були учасниками цікавих пізнавальних занять. Найяскравіше запам’ятається учням середньої ланки мовний конкурс “Найерудованіший мовознавець” ( Штима О. І.) та “Мій друг-словотвір” (Геріч С. В.), челендж «Соловїна нація», де учениця 8 класу Герц Сніжана читала вірші на слова Ліни Костенко « Біль єдиної зброї» під музичний супровід. Учні 7-10 класів виразно читали вірші «У вінок Кобзареві».

Брали участь у міжнародному мовно – літературному конкурсі імені Тараса Шевченка. Перше місце отримала Шаленик К., 8 клас, друге – Болдижар Василь, 5 клас; треті місця завоювали учні: Савчинець С. 6 клас; Лук’яненко Л.,7 клас; Бігарій Д, 9 клас.

На олімпіаді з анлійської мови учні зайняли треті місця: Курта Н. 9 кл; Головачко Ол., 9 кл, Смарчевська О. 10 кл.  З історії України – Байса Мар’ян зайняв 3 місце.

Учні брали участь у конкурсі «Захисники України: сьогодення і майбутнє» у номінаціях «Лист солдату» і «Малюнок». Конкурс малюнків серед учнів 5-7 класів, а учні 8 класу писали лист солдату. Діти активно долучилися до роботи і це свідчить про те, що вони усвідомлюють патріотизм та духовні цінності українського народу, шанують самовідданість воїнів-захисників, прагнуть миру й об’єднання нації. Кращими роботами на І етапі визнано малюнок учениці 5 класу Дрейчук Марії – І місце; Дзямко Марія, учениця 6 класу- ІІ місце,  учениця 5 класу, Смочко Світлана – ІІІ місце. Переможцем у номінації «Лист солдату» був Ластівецький  Вадим 8 клас. Загалом, у всіх роботах простежувалась спільна думка щодо неприпустимості бойових дій, незламності українського духу і віри у щасливе майбутнє Української держави.

У листопаді проходив Тиждень Зарубіжної літератури та Мистецтва під гаслом « Рушай вперед! Вагатися ж не слід –   набудеш вражень, досвіду, культури! Адже перед тобою дивний світ Мистецтва та її Величності Літератури!»

Діти здійснювали мандрівку у світ прекрасного, поглиблювали свої знання із зарубіжної літератури,  організовували пошукову і самостійну роботу. Брали активну участь у Літературному квесті « Стежками зарубіжної літератури»

( 6 клас) ,  де «Розумники» та «Всезнайки» показали вміння працювати в команді, показали кмітливість, творчі здібності та ерудицію.

Проявили креативність  і знання з різних видів мистецтва учні 5-6 класів. Так під час інтелектуально-розважальної гри «Музичний марафон».

Із задоволенням виконували пісні та музичні завдання, а виставка малюнків «Читаємо, уявляємо, малюємо» принесла естетичне задоволення. Це була чудова можливість для кожного «відкритися», поділитися своїми емоціями і уявленнями.   П’ятикласники взяли участь у майстер-класі «Виготовлення сувеніру-оберегу для Захисників». Під час роботи  панував позитивний емоційний настрій, а школярі розвивали творчу фантазію, художній смак та патріотизм .

На другому засіданні, у грудні,    вчителі обговорили питання:

Освітній процес НУШ: наскрізні вміння. Інструменти розвитку  та оцінювання наскрізних  умінь. Поділилась своїми думками Ховпей О. І.і показала, що робота вимагає комплексного підходу та використання різноманітних інструментів, які відображають різні аспекти їхнього розвитку. До уваги колег представила кілька елементів по самооцінюванню на уроці,  які можна успішно впроваджувати.

Батл цікавих методів і прийомів на уроках представляли Геріч С. В., Фогель Г. М.  Вчителька англійської мови представила відеофрагменти уроку у 5 класі з теми : «Що у тебе на ланч? Готуємо фруктовий салат». Діти із задоволенням працюють на таких уроках і краще запам’ятовують лексичний матеріал з теми «Їжа» та активізують його у мовленні; закріплюють назви фруктів та інших продуктів харчування, навчаються    вживати їх в усному мовленні. Такі уроки  допомагають виховувати почуття культури , довіри та дружби між однокласниками, адже кожен відповідає за певний елемент роботи, а також прививають бажання вести здоровий спосіб життя.

Вчителі нашого МО займаються самоосвітою: беруть участь в онлайн -вебінарах, конференціях, семінарах, проходять курси підвищення кваліфікації з предметів. У колективі налагоджена атмосфера співробітництва, взаємодопомоги, підтримки. Ми дбаємо про те, щоб наша школа була: школою радості для учня, школою творчості для вчителя,

школою спокою для батьків. 

 

http://www.lohovo.school.social/wp-content/uploads/2025/03/zvit-mo-2024-i-semestr-1.ppt

Колектив методичного об’єднання вчителів початкових класів Лохівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів імені Юрія Герца:

Проблемне питання методичного об”єднання вчителів початкових класів: “Впровадження компетентнісно орієнтованого підходу у освітній процес”

Довгомеля Любов Миколаївна

---

Голова методичного об’єднання вчителів початкових класів

Проблемне питання: “Роль гри у навчанні і вихованні молодших школярів”

Звіт МО вчителів початкових класів за 2024-2025 н.р.

І семестр

     У І семестрі освітній процес у 1 – 4 класах був спрямований на реалізацію Державного стандарту початкової освіти з урахуванням досягнень впровадження концептуальних засад реформування загальної середньої освіти  «Нова українська школа» та подолання викликів, зумовлених особливостями освітнього процесу в умовах воєнного стану, зокрема і подолання освітніх втрат.

Пріоритетності набуло організаційне забезпечення таких напрямів освітньої діяльності:

– організація освітнього процесу в умовах очної / дистанційної / змішаної

форм навчання;

– посилення роботи щодо забезпечення соціально-емоційного розвитку;

– посилення заходів безпеки життєдіяльності;

– організація роботи з подолання освітніх втрат із застосуванням діагностувальних методик їх виявлення; підвищення результатів навчання учнів 1-4 класів засобами компетентнісно орієнтованого навчання на засадах індивідуального й диференційованого підходів;

– актуалізація національно-патріотичного виховання, формування громадянської позиції;

Для забезпечення якісного упровадження нового Держстандарту початкової загальної освіти, реалізації пріоритетних напрямів та підвищення професійного рівня вчителів початкової школи  працює  шкільне методичне об’єднання.

Керуючись методичною проблемою школи, методичне об’єднання вчителів початкових класів продовжило працювати над проблемою:  «Впровадження компетентнісно орієнтованого підходу у освітній процес».

Робота методичного об’єднання спрямована на підвищення професійної майстерності і розвиток творчої ініціативи вчителів, впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти; застосування в інноваційному навчанні інтерактивних технологій; створення умов для формування ключових компетентностей учнів, педагогів; інтеграцію у навчально-виховному процесі дітей з особливими потребами.

Проводилась велика робота з реалізації даного проблемного питання. Це проведення засідань МО вчителів початкових класів, виховних заходів, акцій, екскурсій.

Метою роботи методичного об’єднання вчителів – створення комфортних умов для навчання, за яких учень відчуває свою успішність, свою інтелектуальну досконалість, відчуває себе частинкою соціуму, його невід’ємною ланкою. Тому ця проблема і охопила всі сфери шкільного життя, весь освітній процес, де в центрі стоїть особистість – учень, з інтелектуальним, фізичним, творчим потенціалом.

Згідно з планом роботи МО початкових класів на І засіданні в серпні 2024 року опрацьовано нормативно-правові документи, погоджено календарне планування, окреслено  нові завдання   на 2024-2025 навчальний рік, обговорена панорама ідей «Тиждень початкових класів». Звернено увагу на особливості оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів згідно з наказом МОН України від 13.07.2021 року №813 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти». Обговорено організацію безпечного освітнього простору учасників освітнього процесу. Алгоритм дій. Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами.

Розпочався навчальний рік Днем Знань та патріотичними уроками «Я люблю Україну!» Традиційним у нашій школі став «Тиждень фізичної культури та спорту», де учні вміло показали свою спритність та витривалість.   21 вересня в усіх класах пройшли виховні години «Хай буде мир». Здійснили екскурсію до шкільного музею, де познайомилися з історичними відомостями нашого села. Школярі вміло показали себе під час огляду пісні і строю в «Козацькому гарті 2024 – Сокіл(Джура); взяли активну участь у шкільному ярмарку на підтримку ЗСУ та осінній виставці.

Проведено конкурс знавців рідної мови ім. П.Яцика, де учениця 4 класу, Панас Марія та Тягур І., учениця 3 класу вибороли І місце. У ІІ етапі цього конкурсу маємо також призерів: Панас М.( 4кл) – І місце, Тягур І.(3кл) – ІІІ місце.

Жваво, весело та пізнавально для молодших школярів пройшов Тиждень початкових класів. Конкурси, ігри, вікторини, змагання розвивали творчість юних дослідників, вчили бути спостережливими, кмітливими та креативними. Кожен день мав свою тематику. У цей період кабінети початкової школи були схожі на вулики, де плідно та згуртовано працювали маленькі школярі. Робота  була спланована так, щоб заходи охоплювали різні сфери діяльності, були цікавими, корисними, сприяли інтелектуальному та творчому розвитку дітей.

Понеділок був присвячений «Дню Здоров’я». Веселі перерви «We are happy», ранкові зустрічі сприяли творчому розвитку дітей та формуванню в них здорового способу життя.

Вівторок став «Днем театру і казок». Кожна дитина відчула себе в ролі свого улюбленого персонажу. Проведена інтелектуальна гра «Потяг казкарів»

Середа – «День любителів природи». Школярі здійснили екологічну мандрівку до осіннього парку та створили «Дива з осіннього листя»

Четвер – «День цікавої математики». У кожному класі пройшли цікаві математичні вікторини від Тітоньки Сови, а четвертокласники вправно позмагалися у «Математичному КВК».

П’ятниця об’єднала дітей гаслом «З Україною в серці». Маленькі школярі відчули себе справжніми патріотами, вміло декламували вірші, співали пісні, показали на скільки вони знають і люблять свою Батьківщину.

Цікаво пройшов тиждень безпеки. Наші школярі отримали завдання від Оксани Юріївни і створили власну книжку-пам’ятку  правил дорожнього руху. Відзначено всесвітній день добра, День Гідності та Свободи.

Друге засідання відбулося у грудні. На порядку денному розглядалися такі питання:

1.&nbspІнструментарії подолання освітніх втрат  в початковій школі &nbsp

2.&nbsp Обговорення  «Адаптація першокласників до навчання у школі: маленькі секрети важливого досвіду»

3.&nbspПрофесійний арсенал  «Організація роботи над помилками учнів – важливий етап уроку»

4.&nbsp  Відвідування і обговорення відкритого уроку у 3 класі з української мови.

На відкритому уроці Яна Олександрівна зуміла показати на скільки її діти зібрані, кмітливі та вже зовсім дорослі. Урок проведено на високому рівні; створено позитивну атмосферу, що налаштовує на роботу, гарно підібрані форми та методи роботи з учнями. Використано ігрові моменти, наочність. Протягом уроку використовувались індивідуальний та диференційний підходи, враховувались індивідуальні особливості учнів. Мова вчителя грамотна, пояснення велося на високому рівні, спостерігався високий зворотній зв’язок.

Проаналізовано співпрацю членів команди супроводу в інклюзивних класах для забезпечення ефективності освітнього процесу дітей з ООП, адаптацію першокласників до шкільного колективу. Здійснена екскурсія школярів 3-4 класу до Резиденції Святого Миколая у Замок Паланок. Діти мали змогу не тільки написати листа Святому Миколаю а і особисто поспілкуватися з ним. Відзначено День збройних сил України. Взято участь у акції милосердя, «Подарунок для Героя».

Підготовано і проведено виховний захід «Зимова казка».

Слід зазначити, що протягом навчального семестру вчителі початкових класів працювали творчо, наполегливо, ефективно та результативно.

Всі вчителі МО початкових класів дбають про безперервне підвищення та удосконалення свого професійного рівня, спрямовують свою роботу на пошук наукових новинок, створення творчої атмосфери, модернізацію форм, методів та засобів навчання і виховання дітей на засадах педагогіки партнерства.

Учасники МО вчителів початкових класів постійно підвищують свій фаховий рівень, в самоосвітній діяльності беруть активну участь в онлайн-конференціях, вебінарах, тренінгах, де розглядались важливі питання подолання освітніх втрат, підвищення якості освіти.

В цілому план роботи М/о за І семестр реалізований в повному обсязі. Роботу методичного об’єднання вчителів початкових класів за І семестр 2024-2025 н.р. можна вважати задовільною.

Завдання м/о вчителів початкових класів у ІІ семестрі поточного навчального року:

1.Продовжувати впровадження діяльнісного підходу, сприяти формуванню ключових компетентностей, застосовувати сучасні педагогічні технології.

2.Сприяти створенню безпечного, соціокультурного середовища для самовираження, самоактуалізації, самоствердження та самореалізації кожного вчителя, його повноцінного професійного розвитку й особистісного самостановлення.

3.Забезпечувати соціально-психологічну підтримку батьків та учнів у військовий час, здійснювати зворотній звязок в процесі навчання офлайн/онлайн.

http://www.lohovo.school.social/wp-content/uploads/2025/03/zvit-pro-robotu-mo-i-semestr-2024-2024-n.r.pptx

Спеціалісти

Герц Богдана Михайлівна Бібліотекар

"Виховання любові до читання, навчити дитину любити книгу, учнів користуватися бібліотекою, її фондами"

  Творче кредо: Знаходити час для читання - це умова знань! Знаходити час для роздумів - це джерело сил! Знаходити час для творчості - це запорука успіху!